LA CIUDAD, POR JAIME VICENTE

En la imagen se describe una pequeña ciudad, en el centro de la escena un parque, tal vez un pequeño bosque, bastante frondoso que es para sus habitantes un pequeño rincón de paz, de aire puro y limpio, un descanso de ruidos de teclas de ordenador, motores y murmullos de la gente, preside en lo alto, un cielo azul, abierto de par en par. Sirviéndole, los rascacielos y otros edificios, los hay altos y bajos y, a los pies de estos, algunas fuentes o grandes arcos parecen decirte: ¡Esto es una ciudad limpia!

Pero también se pueden apreciar las masas de coches, que aturden  la ciudad con sus cláxones y motores, este es nuestro día a día, nuestro triste día a día. Pero los días pasan, y en estas grises torres basamos nuestra vida, social y profesional. En este progreso gris las grúas, de hierro, vigilan, atentas girando sobre sí mismas, están pendientes de todo, de ti y de mí. Con suerte, solo un poco de suerte, todavía quedará gente inteligente, que no esté sumisa en todo esto, que sale a pasear al parque, a nuestro único rincón de paz y aire limpio. 

Jaime Vicente, 3º ESO A

DESCRIPCIÓN CON LOS CINCO SENTIDOS, POR ANA SANZ

Los hay grandes, pequeños; rojos, azules, verdes, blancos… en realidad no importa ni la forma ni el color, solo su función. Algunos de ellos producen algún ruido, o en determinados momentos sueltan un pitido molesto. Molestos o agobiantes para muchas personas, marcan las pautas de nuestra vida, los compases y los tiempos, pero sin ellos no podríamos vivir. Todos los necesitamos.

¿Qué más decir de ellos? No huelen, no saben, su tacto no es especial, no son suaves, pero tampoco ásperos. En realidad, lo único que importa es que miden la cosa más valiosa que tenemos, lo único que no vuelve y que no hay manera de recuperar. 

Ana Sanz, 3º ESO B

LA CASA DE MI ABUELA, POR HENAR GARCÍA

Veo la casa de mi abuela, tan chiquitita y cuca como siempre, con su tejado rojo y su puerta de madera maciza. Me llegan sus olores inconfundibles a bizcocho, tortilla, tarta, rosquillas, lo que esté cocinando…

Oigo los canarios que tiene en el salón, el sonido del reloj de cuco, la televisión...

Toco las paredes y siento el papel pintado, la textura tan suave de sus sábanas, edredones…

Me encanta saborear los pasteles que hace mi abuela, tienen un sabor realmente bueno, cualquier cosa que haga me encanta. 

Henar García, 3º ESO A

DESCRIPCIÓN CON LOS CINCO SENTIDOS, POR LEYRE SERNA

 

Veo tu forma redonda y me dan ganas de jugar contigo, como si de una pelota se tratara, pero a ti te tengo que comer. Veo tu piel de color naranja y ese rabito que de vez en cuando te aparece. Tu tacto es suave y rugoso a la vez, da gusto acariciarte. Al pelarte cambia parte de tu color y de tu suavidad, te vuelves más rugosa y tu color se vuelve, parcialmente, blanco. Tu sonido cuando te abro me gusta, me transmite frescura. Al saborearte, pierdo el sentido, eres tan dulce, que no me puedo resistir a comerte. Contigo se hacen mermeladas, pero cambian tu preciado sabor y te convierten en amarga. También te utilizan para rellenar algunas galletas. Tu olor es muy peculiar, porque no hueles a nada, todo lo contrario que tu sabor. Me gustas mucho.

Leyre Serna, 3º ESO A

DESCRIPCIÓN CON LOS CINCO SENTIDOS. La envidia de todos los vegetales del universo, por Elsa Giménez

Su vivo color verde es la envidia de todos los vegetales del universo. Su forma me recuerda a un palo de golf o a un ramo de flores, según el tamaño que esté observando. El modo que tiene de caer, con un golpe seco e ininterrumpible, me recuerda a un comportamiento humano muy común, el empecinamiento, como si una vez que se propusiera algo lo cumpliera contra viento y marea, en este caso, dirigirse hacia el suelo. La disposición de sus ramitas, tan juntas y enredadas entre sí, no me dan más opción que preguntarme cómo es capaz de obtener la luz suficiente para sobrevivir.

Cada vez que lo toco me invade una sensación indescriptible, a medias entre sentir una rama y una alfombra peluda muy mullida y suave.

El olor dulzón y penetrante, tan familiar para mí, hace que me embargue una repentina e irrefrenable necesidad de probarlo. Pero antes he de concentrarme. Para ello cierro los ojos y me lo acerco a la oreja. Al principio no oigo nada en absoluto, pero más tarde fugaces sonidos parecidos a pequeñas corrientes de agua rompen ese silencio definitivamente. A raíz de lo que he aprendido en el colegio, debe ser la savia, que asciende y desciende a una velocidad vertiginosa por los nervios. Sin embargo, no me da tiempo a continuar escuchando tan insólita sinfonía, ya que, sin saber cómo, mi mano lo ha introducido en la boca. Comienzo por sentir simplemente un trozo de vegetal, lo mismo que sentiría si estuviera comiéndome una rama cualquiera. Pero no, ésta es especial, ya que al masticarla se han liberado esos sabores que nunca he sabido describir, pero haré un esfuerzo por lograrlo aunque sea por el mero hecho de darte envidia. Empezaré por lo básico que debes saber: su sabor es todo un mundo. Solo los más experimentados (como yo), que han podido catarlo durante años son capaces de apreciarlo. Dulce, aunque no del modo en que lo es un caramelo, sólo por los azúcares, sino que éste es suave, no agresivo al paladar y apenas perceptible a menos que te concentres. Esto tiene su explicación en algunos de sus componentes.

Al deshacerse en tu boca sientes cómo una sensación de calma y de todos los buenos recuerdos que atesoras en tu mente se agolpan en tu ser, haciéndote disfrutar de este a menudo olvidado manjar. Este es un homenaje a todos los que son como tú, querido, deseado, ansiado... brócoli.

Elsa Giménez, 3º ESO B

DESCRIPCIÓN CON LOS CINCO SENTIDOS: 'LOS MISERABLES', POR MARÍA BENITO

Veo París, sus calles bonitas y alegres, entonces sucias en muchos de sus rincones. Puedo percibir un fuerte olor a alcantarilla, mas también a aire puro. Noto un fuerte sabor a acidez en la boca, debido al olor a orina que las invade constantemente. Siento el contacto de mis zapatos contra el suelo adoquinado e irregular. A mi paso por cada calle oigo niños llorar desconsolados, madres suplicar compasión y hombres desesperados.

María de Benito, 3º ESO B

CIUDAD, POR JOSE MARÍA BENÍTEZ

Otra cárcel; vallada, amurallada, aislada, protegida por altas torres de cristal y acero, muchas aun por construir. Cárcel de ilusiones, deseos, emociones, creencias falsas. De ella no se puede escapar, aunque dentro crees ser libre, por sus árboles verdes, carreteras plagadas de máquinas de contaminación, las cuales creemos que podemos llevar a donde queramos, pero como siempre, sin destino no hay camino.

En el interior de la cárcel, como en todas, hay zonas que siguen avivando, las ilusiones de libertad, con bellas fuentes, piscinas en áticos, lujosos vestíbulos y poderosas entradas.

La ilusión se mantiene: -¡Hermosa mañana!-gritan unas cuantas voces trabajadoras. -Buen foco- ríen los ricos -ja, ja, ja, qué bello fondo les hemos puesto, solo nos queda mirar abajo, ver sus vidas mediocres, llevándolos por el asfalto negro y oscuro, como cintas de caminar sin regreso y sin salida, solo nos queda mirar cómo sujetan ¡cómo crean! los cimientos de los sueños que prometimos construir con su dinero, el cual, enciende el gran foco, lo cambia, oscurece, inicia el frío. Los pigmentos de sueños rotos estrellándose contra el cielo, formando lo que creen estrellas, y la luna, oh, la luna, el gran deseo de seguir muchos años en esa cárcel sin saber la verdad, PORQUE NO LES IMPORTA, NO LO NECESITAN, NO LO VEN… 

JOSE MARÍA BENÍTEZ, 3º ESO B

EL BOSQUE GRIS, POR ANA VILLANUEVA

Los rascacielos se erguían como montañas, desafiando la gravedad. Grandes agujas de cemento y ladrillo, estructuras de hormigón armado que sobresalían de la vegetación como una selva de piedra y cristal, ahogando a los pocos árboles que aún luchaban por respirar. Hábitat natural del ser humano, atrapado en sus obligaciones y aquellos vehículos de metal, siempre con prisa, siempre perdidos; todos yendo a ninguna parte como un rebaño de ovejas a motor. Desde el asfixiante cielo tóxico, nublado por la respiración de los coches y el corazón de las fábricas, todo parecía muerto en vida; las grúas congeladas en el aire y el reloj del edificio demasiado lento. Todo parecía mal controlado, como un niño que solía jugar con su tren eléctrico, que colocaba con mucho cuidado las vías para que pudiera circular, que dedicaba horas, ilusionado, a crear una ruta ideal; pero que muy pronto se cansó de él y lo abandonó, dejándolo circular el mismo recorrido eternamente. Era una anarquía regida por leyes, donde la lucha por llegar más alto duraba eternamente, donde las aves rapaces acechaban desde lo más alto de sus altas pirámides rectangulares a aquellos polluelos, aquellos seres inferiores que ridículamente luchaban día a día por sobrevivir; mientras ellos, los que lo controlaban todo, admiraban con una sonrisa todos los territorios de su posesión. La simple idea de aquellas aves gordas, avariciosas y bobas gobernando la ciudad le produjo náuseas.

ANA VILLANUEVA, 3º ESO B

GREGUERÍAS EN EL AULA

1.

1. El boli es el instrumento de nuestra vida.
2. La mochila es la bolsa de las ilusiones.
3. El borrador es el policía que corrige.
4. El estuche es la casa de los bolígrafos.
5. La pizarra es el jardín de la escritura.
6. El boli derrama su sangre para poder escribir.
7. El diccionario es un gran archivador de palabras.
8. Las tijeras son cocodrilos con dientes muy afilados.
9. Las chinchetas son las pregoneras el siglo XXI.
10. El calendario es un pozo de días ordenados.
11. La pizarra es el espejo de nuestras ideas.
12. Las cajoneras con las literas de los libros.
13. La papelera es el retrete de las ideas.
14. El sacapuntas es el leñador de los lápices.
15. El libro de matemáticas… es un problema.
16. El universo es un camino vacío hacia el infinito.
17. El cerebro es el director de nuestra orquesta.
18. Y… las palabras se las lleva el típex.

Todas estas greguerías han sido ocurrencias de los alumnos de 1ºA del Insituto Alonso Quijada de Esquivias, tomando como base (excepto un par de ellas) objetos relacionados con la vida escolar. Ana Fernández, profesora

DESCRIPCIÓN CON LOS CINCO SENTIDOS, POR ALBA MORENO

Suelen tener forma redondeada, pueden ser caseras o compradas; hay de muchos sabores, por ejemplo de chocolate. Tienen un tacto agradable y un olor apetecible. Cuando las ves se te hace la boca agua y ¡sólo piensas en comer todas las que puedas!

Alba Moreno, 2º IESO Alonso Quijada (Esquivias)

DESCRIPCIÓN CON LOS CINCO SENTIDOS, POR IRENE CORROCHANO

Todo comenzó con el gusto amargo de aquella cena, veo cómo la angustia de encontrarse en esa habitación se refleja en sus caras, el tacto de la tiza en la pizarra intentado descubrir la solución a los acertijos que les llevarán a su libertad fuera de aquella horrible sala, oigo el sonido de las paredes encogiéndose, haciendo crujir los muebles hasta romperlos, dejando a los protagonistas encerrados en una habitación parecida al tamaño al tamaño de un ascensor, el olor de la cera al derretirse siendo la única luz en aquella habitación oscura.

Irene Corrochano García, 2º IESO Alonso Quijada (Esquivias)

DESCRIPCIÓN CON LOS CINCO SENTIDOS, POR LUCÍA TRIGUERO

Cuando lo tocas es áspero; cuando lo comes dulce; cuando lo hueles, huele a fruta; cuando lo miras se te hace la boca agua; cuando oyes cómo lo abres, hace un ruido como si se rompiera un lápiz. Por fuera su cáscara es amarillenta y por dentro es amarillo clarito. Es una fruta que tiene muchas vitaminas y les gusta mucho a los monos y es alargada.Cuando lo masticas es dulce y aparte es blando.

 Lucía Trigueros Torrejón, 2º IESO Alonso Quijada (Esquivias)

DESCRIPCIÓN CON LOS CINCO SENTIDOS, POR MAITANE FERNÁNDEZ

Es pequeño y tiene vida. Emite, transmite sonidos bastante agradables. Hay mucha gente que se lo come. Tiene un tacto suave, extraño. Su olor en ocasiones puede ser un tanto desagradable. Hay muchos tipos de especies más bonitas o más feas.

Maitane Fernández, 2º IESO Alonso Quijada (Esquivias)

DESCRIPCIÓN CON LOS CINCO SENTIDOS, POR CARLOS CHILUIZA

El libro que yo leí era maravilloso; se trataba de Las aventuras de Hércules. Me encantó porque mientras lo leía me iba metiendo en su pellejo; mientras avanza yo aspiraba el intenso humo del inframundo en el que Hércules tenía que matar al Can Cerbero del Hades, oía el rugir de las hidras que Hércules mataba, tocaba a la cierva dorada de Cernía, a la que la captura para enseñársela a su primo; antes de que Hércules cogiese las manzanas de oro de las Hespérides yo ya saboreaba su espléndido y exquisito sabor...  En fin, yo veía todo en las aventuras de Hércules como si fuese él.

Carlos Chiliuza, 2º IESO Alonso Quijada (Esquivias)

DESCRIPCIÓN CON LOS CINCO SENTIDOS, POR MARTA BENITO

El color es transparente, aunque es el líquido interior lo que lo hace rosa; es alargado y estrecho; tiene sonido al echar el aroma, no se puede saborear ya que es tóxico; huele bien, con un tono de fresa y muy fresco; hay veces que cuando te echas el contenido sientes frío, es húmedo.

Marta Benito Román,  2º   I.E.S Alonso Quijada (Esquivias)

DESCRIPCIÓN CON LOS CINCO SENTIDOS

Te proponemos que hagas la descripición de un objeto, una lectura o una película con los cinco sentidos. Se trata de que seas capaz de escribir cómo ese objeto es percibido por cada uno de tus sentidos:

• ·         Vista: colores, formas, dimensiones, movimientos, distancias…
• ·         Oído: sonidos, ruidos…
• ·         Gusto: sabores, paladares…
• ·         Olfato: olores, aromas, hedores…
• ·         Tacto: superficies, sensaciones, frío, calor, humedad…

Intenta no decir qué objeto es para que tus compañeros lo intenten descubrir.

• Envía el texto junto con tu nombre completo, curso e instituto  a petracco.grupo@gmail.com y las publicaremos en el blog http://grupo-petracco.blogspot.com/

• Los textos deben ir en un archivo de texto en Arial 12.
• Tu trabajo tendrá recompensa. Habla con tu profesor o profesora de Lengua para que lo valore y lo incluya como nota de clase.

Fíjate en el ejemplo de la descripción de la lectura de Marina, de Carlos Ruiz Zafón, por Quim Gironell Sanhellí, alumno de 3º de la ESO:

Veo las calles de Barcelona, sus barrios más oscuros, antiguos y vacíos. Percibo un fuerte olor a humedad, porque las calles del casco antiguo son oscuras y con niebla. Noto un gusto amargo porque la historia es muy intrigante y combina muy bien con la amargura. Tiene un tacto áspero, porque hay momentos tensos en la historia que se relacionan con la aspereza. Y oigo sonidos suaves, del silencio de las calles por la noche, vacías y oscuras.